党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”同时指出，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。强化学前教育、特殊教育普惠发展。
    习近平总书记指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”作为一名一线幼儿教师，如何更好地落实“立德树人”根本任务、强化学前教育普惠发展，传承中华文明是我思考的问题，更是我义不容辞的责任。
    一、传承中华文明
    作为幼儿教师，向祖国的花骨朵传播中国传统文化，是我们的历史使命。从采取现场教学、情景教学等多元的教学方式，增强传统文化主旋律的感染力，到传统文化进校园等一系列举措，都是为传承中华文化而增添的养料。我是这样做的：
    （一）渗透中国传统文化
    《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
    学龄前时期是幼儿各方面能力发展的黄金期，从这时开始在培养幼儿能力的基础上渗透中国传统文化，为幼儿打造循序渐进的学习方式，不仅符合幼儿的年龄特点，也将为幼儿在以后的学习中打下扎实的基础。培养他们的听说能力以及交往的技能,进而使品德和思维等方面得到充分的发展是一项重要的举措，同时也符合立德树人任务的基本要求。
    当下外来文化入侵严重，好多孩子只知冰雪奇缘艾莎公主、蜡笔小新、叮当猫等国外的动画形象。我们要借教育契机，扭转这一局势，充分利用班级环创，可以在墙面张贴我国传统的动画形象，比如齐天大圣孙悟空、葫芦娃、小蝌蚪找妈妈等，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，吸引幼儿之间互相交流，让幼儿充分融入到语言环境中，从而帮助其增长中国传统文化知识,开阔视野,扩大加深对本国文化的认识和理解，同时促进语言能力的发展。值得注意的是，投放在阅读区的绘本或有声读物，一定要贴合中国传统文化，同时要渗透中国传统美德教育。比如，在教授“合作”这一词的时候，先给孩子们讲“三个和尚”的故事，讲完后让孩子们试试一个人抬桌子和几个人一起抬桌子，并说一说感受，孩子们得出了“大家一起发力时，活儿才能干好”的道理，也明白了“合作”一词的含义。对于中华的起源，可以选择讲述《盘古开天辟地》《女娲造人》等故事，在积累一定的传统文化知识后，可以举办一系列文化活动，诸如“故事大王比赛”，激发幼儿讲述传统故事；“皮影戏大剧场”，鼓励幼儿分工合作，将传统故事以传统工艺——皮影戏的形式表现出来；“和青花瓷来场相遇”，鼓励幼儿以绘画、剪纸、泼墨、渲染等多种形式展示青花瓷的独特魅力。同时发动家园合力，邀请家长来园进行传统文化展示，如太极拳、毛笔字、古筝等等。
    （二）利用传统节日宣扬文化
    传统节日是我国传统文化的重要组成部分，要充分利用这一点，开展体验式的教学活动，让幼儿在体验节日氛围的同时，感受传统节日的魅力。
    中秋节，可开展做月饼的手工活动，体验制作月饼的乐趣并陶冶情操，聆听《嫦娥奔月》的神话故事，同时体会古诗中“举杯邀明月，对影成三人”“床前明月光，疑是地上霜”里中国人对月亮的独有情怀。
    “百善孝为先”，在重阳节来临之时，以“孝”字作为活动宗旨，设计生成许多不同的游戏内容和情节，促使它们相互交融、相互作用。根据幼儿已有经验以及兴趣特点，在适当的引导下巩固、提升新的经验，获得社会性发展，激发尊敬老人、关爱老人的情感，也促进幼儿了解尊老爱幼是我国的传统美德，并发扬这一美德。
    二、用热爱回报教育
    爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”首先我要忠于教育事业、热爱教育事业，全身心地投入，在这份事业中找到获得感和满足感。听着孩子、家长们的一声声“老师”，我内心对这份职业是认可的，是欣慰的。教育事业在我看来就是眼中要有事、心中要有事、手中要有事，做有职业道德的教师，要用热爱回报教育事业！
    三、夯实专业基础，铸就师魂
    科技进步日新月异，新时代的产物层出不穷。作为一名教师，要跟得上时代，走在时代的前沿，不断地充实自己，不断地汲取新知识。这对我提出了更高层次的要求，要夯实专业基础，正所谓打铁还需自身硬！
    教师不仅仅是观察者和引导者，更是重要的倾听者、协助者。要时刻注意尊重幼儿的意愿，以幼儿为主体，充分聆听幼儿，尊重他们的行为，也给他们提供必要的帮助，要始终扮演着“支持者”的角色。孩子有着爱模仿的天性，教师的情绪对孩子有着潜移默化的影响。
    我在此立志要做一名精力充沛、情绪稳定、有高尚职业道德的教师，本着对教育的理想，对中华文化的传承，要富有强烈的历史使命感。那么用积极的能量磁场奉献于教育，用正面的价值观投身于教育事业则成为了必然！