我1988年参加教育工作，2006年正式加入中国民主促进会，双岗建功，教学生涯已满30年。这一阶段正是我国改革开放、经济高速发展的时期，我想以一个教师的亲身经历，来叙说祖国教育事业改革开放40年来的巨大变化。

   一、刻“钢板”

   1988年，我从师范学校毕业，怀着梦想、带着激情走上了教书育人的工作岗位。上班不满一月，年级的备课组长就交给我一项任务：制作一张训练卷。这在今天来说是一件很简单的事，但在那时，却并不轻松：一是教学辅导资料少，试题要自己编写；二是要自己刻钢板；三是要自己印刷试卷。第一步要自编试卷还不太难，第二步刻钢板就不轻松了。所谓刻钢板就是把专用蜡纸铺在一块专用钢板上，再用一只笔头像针尖样的专用笔，把编好的试题刻在蜡纸上。它的难度在于刻写时第一力度要合适（过重一点，就会划破蜡纸），第二是力度要均匀（否则印刷时有的浓有的浅），这样刻写时就必须始终保持很强的专注度，往往是刻写不到半面，手指便酸痛得厉害。一般要经过上十张的练习，才能刻出符合要求的蜡纸。第三步油印试卷也是一个技术活。首先在那木制的油印机上挂上刻好的蜡纸，再在手动的墨辊上均匀的涂好油墨，最后用右手在挂着蜡纸的网格上匀速推动墨辊，左手掀起网格并翻动印好的试卷，如此循环往复，两手熟练配合，印刷的效率才会高。

   二、写蜡纸

   那种在钢板上刻写蜡纸的工作持续了7年，1995年学校买回了一种新型蜡纸，记忆中是一种很好看的双层蓝色蜡纸。这种蜡纸不必铺在钢板上，也不用那专用的刻写笔，一只普通的圆珠笔便能直接在上面书写，只需稍微注意一下用笔的力度。这种用圆珠笔直接书写的蜡纸，把我们的右手从酸痛中解脱出来，也提高了制卷的效率，只是比刻钢板用的蜡纸贵多了，而且有气味。

   三、台式电脑

   1999年，我在父亲的资助下，花了七千多元，也就是一年的工资，买了一台“奔II”的台式电脑。那是一台内存只有128MB、处理速度在今天看来巨慢的电脑，在那时可是一个宝贝。拥有了电脑，我很快学会了拼音打字，打字的速度比手写快多了，同时还学会了word文档的编辑，这个时期用电脑制作一张试卷就不是什么困难的事了。

   四、互联网+

   没有接入互联网的电脑是无法真正发挥它的作用，就像是没有翅膀的鸟儿无法在蓝天上飞翔。到了2000年，学校里接入了互联网，虽然是拨号上网，网速很慢，但在网上查找、下载一些文字资料还是可行的。我们开始在互联网上搜集有用的教学资料，然后下载、编辑制作训练卷，真的是方便快捷。

   再往后，拨号上网变成宽带上网、光纤上网，网速越来越快，电脑硬件也不断升级，网上的各种教学资源也越来越丰富，制作一份高质量的试卷也就非常轻松了。2011年，我撰写的【党外干部也要解放思想】，第一次利用互联网发出去，并刊登在民进网站上。第一次感受到民进会员的自豪！

   五、大数据

   五年前，学校积极推进数字化校园的建设。一是升级硬件设施。如：每个教师配一台笔记本电脑、实验班的师生人手一台平板、每个教室装有智能型多媒体控制系统的电子白板、国家级数字化实验室的建成、校园里数台网络终端机的设置……同时，校园里实现了有线、无线网络全覆盖，网络骨干带宽达千兆，真正做到了让网络随处可及。二是建设课程资源库。学校引导教师建设、应用与共享课程资源，科学管理课程各类资源的设计、开发与应用，还先后引进多个教学平台，实现校内外资源的共建共享，已经初步建成集教学设计、教学课件、视频库、动画库、工作页、试题库等资源为一体，内容丰富、分类清晰、搜索便捷、使用方便并满足教师个性化需求的课程资源库。有了这样的数据库，制作一份高质量的试卷真的是分分钟的事情了，而这在20多年前是无法想像的。如今，我还能熟练运用网络资源编辑各种文件，发出民进会员的心声，向市委、区委建言献策！

   六、智慧校园
   
   2017年6月，学校申报创建武汉市首批智慧校园，为此制定了五年发展规划：打造智慧课堂，建设智慧校园，引领师生成就智慧人生。所谓智慧校园就是基于物联网的感知型校园，以互联网技术、物联网技术、大数据分析技术和人工智能技术的深度整合和应用为基础，构建集各类应用服务系统为一体的智能教育、学习、生活环境，为学生、老师、家长、教育管理者搭建开放的、创新的、协作的、智能综合信息服务平台。

   可以想像在不久的将来，我们的智慧校园是这样的：一是智慧环境。学校将创新的物联网技术引入校园，通过建设各类自动化控制与创新应用设施，将食堂、教室、宿舍、图书馆、供水系统、实验室等各种空间、终端连接，实现管理、教学、生活和校园资源与系统的整合。二是智慧管理。学校管理者可通过管理工作台中的多种应用实现一键便捷管理，提升教学、科研、办公等设备的使用，降低管理成本和人工成本。其功能覆盖学校各职能部门、各管理层面的所有日常工作，实现学校人、财、物管理及工作流程的全面智慧化。三是智慧教学。教师可通过教学工作台中的多种应用高效教学、教研，其功能覆盖备课、授课、作业、教研、听课等各个方面。四是建设个人录播室，教师可以把自己制作的课件微课带到录播室，预设教学的生成，极大地提高了课堂效率。 智慧校园云平台中实现真正的互联互通：备课、个人网盘、个人空间、教学资源单点登录即可互通！四是智慧学习。学生可通过学习工作台中的多种应用进行全学科学习，其功能覆盖到预习、课堂互动、课后作业等各方面。五是智慧评价。管理者、学生、家长可通过各自的工作台对教师做出多维度人性化评价，保障教师教学效果、学生学习效果。六是智慧家校。只要微信关注“优课微校”，就能及时掌握学生动态，了解学生学习情况，从而实现学生、学校、家庭融合教育！

   时光运转，岁月如歌。一路走来，我见证了中国教育事业的“跨越式”发展，现在我已成长为一名中学副校长和民进基层支部主任，更是倍感肩上责任重大使命光荣。未来，还有更多的四十年，需要我们去拼搏，去奋斗，去开拓；还有更多的宏伟蓝图（实现中华民族的伟大复兴），需要我们去构想，去描绘，去践行；还有更多的梦想，需要我们去憧憬，去追逐，去实现，让我们携手并肩，去开启下一个辉煌的四十年吧！


   （作者：周晓莉  新洲区第一初级中学）