时间是很奇妙的，三年的时间，我由激动、惶恐到一点点慰藉。感谢组织的信任，给了我一个机会。2011年8月，我带着家乡父老的殷切希望与嘱托，跟随武汉市援疆支教队来到祖国西部边陲小城——博乐市，任博乐市第八中学副校长，分管学校德育和行政工作。远在万里之外，我能适应吗？能担当吗？3年过来，我收获颇丰，感慨颇多，这是我人生路上无比珍贵的特殊经历。

    一、加强学习，适应环境，提升自身素质

    博乐市第八中学是2009年11月重组的一所新学校，学生主要来自于全市，生源质量不高，教师大多数是从乡镇新调入的。学校在成立三年来，虽已有了明显进步，但各方面相比内地均存在较大差距。

    面对现状，我认真地学习国家关于少数民族及宗教的有关政策，了解博州的基本情况和民风习俗，政治思想始终与党中央保持高度一致。保持清新头脑，不断加强理论学习,更新观念、提高认识，适应新的岗位。

    二、着眼校情，锐意改革，打造阳光教育品牌

    我在全力以赴抓好德育工作的同时，深感有些老师的教育理念还比较滞后，在教学过程中常与学生发生矛盾，关系紧张，教学效果不理想。

    于是率先提出将“阳光教育”理念引入该校。在得到校长的支持后，学校开展了以“实施1:1高效课堂，打造阳光教育品牌”为主题的教研节。通过教研节活动，不仅全体教师的专业素养和师德师风得到了提升，也提高了学生接受知识、探索知识、消化知识的能力。

    三、开拓创新，求真务实，谱写德育工作新篇章

    德育工作不但要办法新颖、还必须行之有效。在八中的近三年时间里，我和同事们一起做了一些探索，如：开展“构筑阳光德育 成就幸福人生”班主任成长节活动、通过评选“阳光教师”、“阳光班集体”、“阳光少年”等，打造“做阳光教师 育阳光少年 创阳光校园”氛围；长期开展“日行一善 争做阳光少年”活动；推进“阳光合育”课题的研究与实施；开展“构筑阳光德育 成就幸福人生”班主任成长节系列活动等。

    抓实德育队伍建设方面。教育援疆不能仅局限于“输血”，更重要的是在有限的时间里为当地教育“造血”，我是分管德育的副校长，就应该留下一支‘带不走’的骨干教师队伍。为此，我们进行了一系列德育改革：如学校一月一次的班主任工作例会改为每周一次。定时总结德育工作并及时反馈，同时布置下一阶段主要工作，以德育周报形式印发给每一位班主任，同时，要求班主任每周开主题班会，占领德育主阵地，把阳光大课间的学生出操训练成学校的一道风景线。德育处每周举行班主任阳光沙龙，班主任们集思广益，共同探讨解决工作中的问题；为培养班主任骨干教师队伍，拓展学校德育新举措，自2011年起，每年举办“让阳光洒满校园，让德育润泽生命”班主任成长节。通过两三年的努力，两位普通老师走上管理岗位，分别成为学校得力的政教处主任和科研室主任。先后两位政教主任成长为德育副校长。

    四、情系边疆，身体力行，资助贫困学生

    边疆地区落后的经济现状，让我心中充满了对边疆贫困生的牵挂。我积极参与武汉援博工作队干部的资助活动，向华师一附中博乐分校特困学生捐助2000余元人民币；我还向社会广泛呼吁，三年间为八中募集助学金2万余元；在我的倡议下，武昌区教育局党委组织全区10万学生捐出零花钱，共计募得9万元，这些钱全部发放给贫困生和少数民族学生，使这些学生在学习、生活等方面得到了基本的保障。

    五、调试身心，克服困难，为受援学校忘我工作 

    因为时差、气候以及水土不服等原因，我经常整夜睡不着觉；腹胀、吃不下饭；有时因为气候太干燥，导致口腔溃烂、流鼻血。来博州的半年后，我在体检时发现患上了胆结石。

    身体上的病痛我都能克服，疏于对家人的照顾却让我深感愧疚。2012年中秋节前，远在家中的老母亲因洗澡时不慎滑倒胳膊骨折，父亲年迈，妻子因工作也不在家中，无人将母亲送入医院。得知消息后，整晚辗转反侧，守着电话，随时担心电话的响声，一夜未眠。为了博州的教育事业，第二天，我还是擦去思念亲人、愧对母亲的泪水，继续提笔修改即将实施的德育方案。

    “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我和我们所有援疆教师的座右铭。我会把这些经历当着宝贵的财富，牢记心间，传递下去：“漫漫援疆路，深深鄂博情。”

    奥斯特洛夫斯基说过“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，既不因虚度年华而悔恨，而不因碌碌无为而感到羞耻……”

 

 

 

（责任编辑：李南）